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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O contato pessoal mantido entre a coordenadora... [Introdução] (2012)
Kishimoto, Tizuko Morchida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Source: Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, MEMÓRIA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. São Paulo: FAFE. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2012
APA
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. (2012). O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. São Paulo: FAFE.
NLM
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. 2012 ;20 .[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
O contato pessoal mantido entre a coordenadora.. [Introdução]. Memórias: contextos integrados de Educação Infantil. 2012 ;20 .[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal (2012)
Pinazza, Monica Appezzato
Source: European Early Childhood Education Research Journal. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, BEM-ESTAR DA CRIANÇA, CUIDADO DA CRIANÇA, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal. European Early Childhood Education Research Journal, v. 20, n. 4, p. 577-590, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A. (2012). The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal. European Early Childhood Education Research Journal, 20( 4), 577-590. doi:10.1080/1350293x.2012.737241
NLM
Pinazza MA. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal [Internet]. European Early Childhood Education Research Journal. 2012 ; 20( 4): 577-590.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241
Vancouver
Pinazza MA. The right of young children to well-being: a case study of a crèche in Portugal [Internet]. European Early Childhood Education Research Journal. 2012 ; 20( 4): 577-590.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/1350293x.2012.737241
Parte de monografia/livro
Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas (2012)
Pinazza, Monica Appezzato; Neira, Marcos Garcia
Source: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato e NEIRA, Marcos Garcia. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A., & Neira, M. G. (2012). Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama.
NLM
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 maio 14 ]
Outros
Este livro traz mais que uma tese sobre desenhos... [Orelha de livro] (2011)
Pinazza, Monica Apezzato
Source: Desenhos de outrora, desenhos de agora : Mário de andrade colecionador de desenhos e desenhista. Unidade: FE
Assunto: DESENHO
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ABNT
PINAZZA, Monica Apezzato. Este livro traz mais que uma tese sobre desenhos.. [Orelha de livro]. Desenhos de outrora, desenhos de agora : Mário de andrade colecionador de desenhos e desenhista. São Paulo, SP: Annablume/FAPESP. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2011
APA
Pinazza, M. A. (2011). Este livro traz mais que uma tese sobre desenhos.. [Orelha de livro]. Desenhos de outrora, desenhos de agora : Mário de andrade colecionador de desenhos e desenhista. São Paulo, SP: Annablume/FAPESP.
NLM
Pinazza MA. Este livro traz mais que uma tese sobre desenhos.. [Orelha de livro]. Desenhos de outrora, desenhos de agora : Mário de andrade colecionador de desenhos e desenhista. 2011 ;151 .[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pinazza MA. Este livro traz mais que uma tese sobre desenhos.. [Orelha de livro]. Desenhos de outrora, desenhos de agora : Mário de andrade colecionador de desenhos e desenhista. 2011 ;151 .[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental (2011)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Appezzato; Morgado, Rosana de Fátima Cardoso; Toyofuki, Kamila Rumi
Source: Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, JOGOS, LETRAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos, v. 37, n. ja/abr. 2011. p. 191-210, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Kishimoto, T. M., Pinazza, M. A., Morgado, R. de F. C., & Toyofuki, K. R. (2011). Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos, 37( ja/abr. 2011. p. 191-210). doi:10.1590/s1517-97022011000100012
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Toyofuki KR. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental [Internet]. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. 2011 ; 37( ja/abr. 2011. p. 191-210):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Toyofuki KR. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental [Internet]. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. 2011 ; 37( ja/abr. 2011. p. 191-210):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012
Monografia/livro-ed/org
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Barbosa, Raquel Lazzari Leite (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. . Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2010
APA
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. (2010). Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Contextos integrados de educação infantil (2010)
Pinazza, Monica Appezzato (coord); Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Fafe : Relatório Anual : 2010. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INTEGRAÇÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. São Paulo: FAFE. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2010
APA
Kishimoto, T. M. (2010). Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. São Paulo: FAFE.
NLM
Kishimoto TM. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. 2010 ;69 .[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Contextos integrados de educação infantil. Fafe : Relatório Anual : 2010. 2010 ;69 .[citado 2024 maio 14 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação: teoria e prática (2010)
Catani, Afrânio Mendes (consult); Arelaro, Lisete Regina Gomes (consult); Souza, Denise Trento Rebello de (consult); Ghanem Júnior, Elie George Guimarães (consult); Carvalho, José Sérgio Fonseca de (consult); Fusari, José Cerchi (consult); Neira, Marcos Garcia (consult); Almeida, Maria Isabel de (consult); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (consult); Oliveira, Marta Kohl de; Biccas, Maurilane de Souza (consult); Pinazza, Monica Apezzato (consult); Rezende, Neide Luzia de (consult); Schapochnik, Nelson (consult); Garcia, Nely (consult); Silva, Nilce da (consult); Oliveira, Romualdo Portela de (consult); Prieto, Rosângela Gavioli (consult); Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult); Barzotto, Valdir Heitor (consult)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Educação: teoria e prática. . Rio Claro: Universidade Estadual Paulista. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2010
APA
Oliveira, M. K. de. (2010). Educação: teoria e prática. Rio Claro: Universidade Estadual Paulista.
NLM
Oliveira MK de. Educação: teoria e prática. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Oliveira MK de. Educação: teoria e prática. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Curadoria
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar (2010)
Vicentini, Paula Perin (cur); Pinazza, Monica Appezzato (cur); Bontempi Junior, Bruno (cur); Catani, Denice Bárbara (cur); Aquino, Julio Groppa (cur); Gallego, Rita de Cássia (cur); Rego, Teresa Cristina (cur); Silva, Vivian Batista da (cur); Sousa, Cynthia Pereira de (cur); Chamlian, Helena Coharik (cur); Moraes, Dislane Zerbinatti (cur)
Source: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Conference titles: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, INFÂNCIA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. São Paulo, SP: FEUSP/BIOGRAPH. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2010
APA
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. (2010). IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. São Paulo, SP: FEUSP/BIOGRAPH.
NLM
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: Espaço (auto)biográfico : artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O livro que ora apresentamos... [Apresentação] (2010)
Barbosa, Raquel Lazzari Leite; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Raquel Lazzari Leite e PINAZZA, Monica Appezzato. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2010
APA
Barbosa, R. L. L., & Pinazza, M. A. (2010). O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Barbosa RLL, Pinazza MA. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Barbosa RLL, Pinazza MA. O livro que ora apresentamos.. [Apresentação]. Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 maio 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Professoras de educação infantil: pretextos e contextos de formação (2009)
Silva, Talita Dias Miranda e; Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos.. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Talita Dias Miranda e e KISHIMOTO, Tizuko Morchida e PINAZZA, Monica Appezzato. Professoras de educação infantil: pretextos e contextos de formação. 2009, Anais.. Águas de Lindóia: Unesp, 2009. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Silva, T. D. M. e, Kishimoto, T. M., & Pinazza, M. A. (2009). Professoras de educação infantil: pretextos e contextos de formação. In Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos.. Águas de Lindóia: Unesp.
NLM
Silva TDM e, Kishimoto TM, Pinazza MA. Professoras de educação infantil: pretextos e contextos de formação. Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Silva TDM e, Kishimoto TM, Pinazza MA. Professoras de educação infantil: pretextos e contextos de formação. Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes (2009)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Linguagens infantis: outras formas de leitura.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. Linguagens infantis: outras formas de leitura. Tradução . Campinas, SP: Autores Associados, 2009. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A. (2009). Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In Linguagens infantis: outras formas de leitura.. Campinas, SP: Autores Associados.
NLM
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pinazza MA. Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil (2009)
Pinazza, Monica Appezzato
Source: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, GRUPO DE TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Tradução . São Paulo, SP: UNESP, 2009. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A. (2009). Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP.
NLM
Pinazza MA. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pinazza MA. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A (des)construção de um espaço e (re)construção de uma prática educativa: a jornada de uma professora de educação infantil num espaço reorganizado (2009)
Festa, Meire; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: DESCONSTRUÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FESTA, Meire e PINAZZA, Monica Appezzato. A (des)construção de um espaço e (re)construção de uma prática educativa: a jornada de uma professora de educação infantil num espaço reorganizado. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Festa, M., & Pinazza, M. A. (2009). A (des)construção de um espaço e (re)construção de uma prática educativa: a jornada de uma professora de educação infantil num espaço reorganizado. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Festa M, Pinazza MA. A (des)construção de um espaço e (re)construção de uma prática educativa: a jornada de uma professora de educação infantil num espaço reorganizado. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Festa M, Pinazza MA. A (des)construção de um espaço e (re)construção de uma prática educativa: a jornada de uma professora de educação infantil num espaço reorganizado. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A atuação profissional na supervisão escolar da Educação Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo (2009)
Cabral, Cristina Filomena Bastos; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos.. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, SUPERVISÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Cristina Filomena Bastos e PINAZZA, Monica Appezzato. A atuação profissional na supervisão escolar da Educação Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. 2009, Anais.. Águas de Lindóia: Unesp, 2009. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cabral, C. F. B., & Pinazza, M. A. (2009). A atuação profissional na supervisão escolar da Educação Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. In Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos.. Águas de Lindóia: Unesp.
NLM
Cabral CFB, Pinazza MA. A atuação profissional na supervisão escolar da Educação Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cabral CFB, Pinazza MA. A atuação profissional na supervisão escolar da Educação Infantil: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Monografia/livro-ed/org
Indicadores da qualidade na educação infantil (2009)
Kishimoto, Tizuko Morchida (colab); Pinazza, Mônica Apezzato (colab)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Indicadores da qualidade na educação infantil. . Brasília, DF: MEC/SEB. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2009
APA
Indicadores da qualidade na educação infantil. (2009). Indicadores da qualidade na educação infantil. Brasília, DF: MEC/SEB.
NLM
Indicadores da qualidade na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Indicadores da qualidade na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Curadoria
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5 (2009)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Prado, Patrícia Dias (Organizador); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. . São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2009
APA
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. (2009). Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Congresso Paulista de Educação Infantil, 5. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil (2009)
Pinazza, Mônica Appezzato
Source: Congresso Paulista de Educação Infatil, 5. Educação infantil: balanço de uma década de luta: resumos.. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Appezzato. Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil. 2009, Anais.. São Paulo: Feusp, 2009. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Pinazza, M. A. (2009). Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil. In Congresso Paulista de Educação Infatil, 5. Educação infantil: balanço de uma década de luta: resumos.. São Paulo: Feusp.
NLM
Pinazza MA. Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil. Congresso Paulista de Educação Infatil, 5. Educação infantil: balanço de uma década de luta: resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pinazza MA. Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil. Congresso Paulista de Educação Infatil, 5. Educação infantil: balanço de uma década de luta: resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Monografia/livro-ed/org
A escola vista pelas crianças (2008)
Pinazza, Mônica Apezzato (consult)
Source: A escola vista pelas crianças.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, ESCOLAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças. Porto, Portugal: Porto. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2008
APA
A escola vista pelas crianças. (2008). A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças.. Porto, Portugal: Porto.
NLM
A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
A escola vista pelas crianças. A escola vista pelas crianças. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se... [Prefácio] (2008)
Pinazza, Mônica Apezzato; Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: A escola vista pelas crianças.. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato e KISHIMOTO, Tizuko Morchida. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças. Porto, Portugal: Porto. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2008
APA
Pinazza, M. A., & Kishimoto, T. M. (2008). A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças.. Porto, Portugal: Porto.
NLM
Pinazza MA, Kishimoto TM. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]
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Pinazza MA, Kishimoto TM. A Escola Vista pelas Crianças, opondo-se.. [Prefácio]. A escola vista pelas crianças. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]

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